2024年, 第36卷, 第8期 刊出日期：2024-08-05

  

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AI素养专题
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  AI素养专题

  以人为本的人工智能素养教育探究：UNESCO教师和学生人工智能能力框架的解读与启示

  吴丹, 孙昕玦

  2024, 36(8): 4-19. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0644

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  AI素养专题

  知识工作者AI素养差距的AI技术弥补手段研究

  王树义, 曾雯, 张为师, 李俊洁

  2024, 36(8): 20-33. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0532

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  AI素养专题

  基于“知识-技能”导航的人工智能素养通识教育课程构建

  李白杨, 孙榕

  2024, 36(8): 34-42. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0670

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  AI素养专题

  “人工智能+高等教育”应用场景下的AI素养框架研究

  刘琼, 刘星, 刘桂锋

  2024, 36(8): 43-55. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0472

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研究论文
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  研究论文

  乡村公共数字文化服务的“技术异化”与扬弃路径——基于“价值-制度-行为”的分析框架

  翁迎港

  2024, 36(8): 56-68. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0561

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  研究论文

  跨社交平台耦合网络舆情传播建模与仿真研究

  郑德铭, 李思佳, 郑健龙, 王兆鑫

  2024, 36(8): 69-81. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0506

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  研究论文

  基于SEM和fsQCA的虚拟兴趣社区用户信息采纳的影响因素研究

  韩龙, 郭晋成, 鲁羿廷, 周群

  2024, 36(8): 82-95. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0444

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应用实践
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  应用实践

  机遇与挑战：ChatGPT赋能图书馆知识服务中的应用研究

  李华明

  2024, 36(8): 96-105. https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0565

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