以人为本的人工智能素养教育探究：UNESCO教师和学生人工智能能力框架的解读与启示

吴丹, 孙昕玦

农业图书情报学报. 2024, 36(8): 4-19

PDF(851 KB)
PDF(851 KB)
农业图书情报学报 ›› 2024, Vol. 36 ›› Issue (8) : 4-19. DOI: 10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0644
AI素养专题

以人为本的人工智能素养教育探究：UNESCO教师和学生人工智能能力框架的解读与启示

    {{javascript:window.custom_author_cn_index=0;}}
  • {{article.zuoZhe_CN}}
作者信息 +

Exploring Human-centered AI Literacy Education: Interpretation and Insights from UNESCO's AI Competency Framework for Teachers and Students

    {{javascript:window.custom_author_en_index=0;}}
  • {{article.zuoZhe_EN}}
Author information +
History +

本文亮点

{{article.keyPoints_cn}}

HeighLight

{{article.keyPoints_en}}

摘要

{{article.zhaiyao_cn}}

Abstract

{{article.zhaiyao_en}}

关键词

Key words

本文二维码

引用本文

EndNote

Ris (Procite)

Bibtex

导出引用
{{article.zuoZheCn_L}}. {{article.title_cn}}. {{journal.qiKanMingCheng_CN}}. 2024, 36(8): 4-19 https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0644
{{article.zuoZheEn_L}}. {{article.title_en}}. {{journal.qiKanMingCheng_EN}}. 2024, 36(8): 4-19 https://doi.org/10.13998/j.cnki.issn1002-1248.24-0644

参考文献

原文顺序 | 文献年度倒序 | 文中引用次数倒序

参考文献

{{article.reference}}

基金

版权

{{article.copyrightStatement_cn}}
{{article.copyrightLicense_cn}}
PDF(851 KB)

Accesses

Citation

Detail
段落导航
相关文章

/

〈 〉