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新农村建设视角下“村官”培训研究
王红
农学学报. 2010, 0(08): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0429
摘要 (9)
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摘要:新农村建设与“村官”的素质和能力紧密相关,以往“村官”培训仅以传授知识,灌输发展理念为主,结构单一,科学性不强。顺应农村经济社会发展的要求,现行“村官”培训应以培养建设能力为导向,实施多样化立体型的现代教学模式,开拓创新培训内容,提高培训的针对性和实效性。同时,不断加强培训问题研究,为培训工作“实际、实用、实效”的开展提供科学依据和对策。
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国外农民培养模式分析及经验启示
黄芳
农学学报. 2010, 0(08): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0535
摘要 (8)
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如何培养新型农民,适应社会主义新农村建设的需要是当前仍需深入研究的课题。本文对国外农民培养模式进行分析,为中国新型农民培养提供了借鉴和参考。
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如何做好档案管理工作
顾玉红
农学学报. 2010, 0(08): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0790
摘要 (8)
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档案是人类社会实践活动的真实记录和历史凭证,是人类进步的阶梯,是社会文化遗产的重要组成部分。档案是人们在进行各项工作时不可少的文字载体,具有任何资料不可替代的查考、依据功能和法律凭证作用。文章通过阐述档案工作的重要性,指出做好单位档案管理工作非常关键,并提出了做好这项工作的建议性措施。
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试论农科大学生科技创新能力培养体系的构建
刘永梅
农学学报. 2010, 0(07): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0368
摘要 (7)
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收藏
农科大学生作为未来新型农民的后备人才,其科技创新能力如何直接关系能否成为社会主义新农村的合格建设者,关系现代农业的建设进程。农科大学应以专业教学为根本、奠定科技创新基础,以实验研究为核心、搭建科技创新平台,以农场实践为途径、增强实践创新能力,以科技活动为载体、提升科研兴趣,提高创新能力,探索出农科学生科技创新能力培养的新体系。
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东营市农村人力资源素质分析
高士友
农学学报. 2010, 0(05): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0088
摘要 (7)
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摘要: “三农”问题的核心是农民问题,而农民问题的关键在于农民素质问题。东营市农村人力资源数量丰富,但整体质量不高,人力资源结构不合理、老龄化问题显现,农村劳动力弱化、人才资源匮乏。造成东营市农村人力资源素质现状的原因是多方面的,综合分析,是思想、体制、经济、政策等多种因素叠加影响的结果。
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农村中学英语教学中男女生成绩“两极分化”问题及对策
钱萍
农学学报. 2010, 0(04): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0255
摘要 (16)
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在农村初中英语教学中,学生的学习成绩“两极分化”现象严重,女生英语学习成绩普遍优于男生,这也一直是教学中比较棘手的问题之一。该文从男女生的学习特点、学习态度差异出发,来探讨男女生英语学习差异的原因。然后针对差异性提出相应的教学措施和方法,使农村中学中男生英语学习成绩得到明显提高,从而促进英语教学的全面发展。
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邳州市农民培训工程绩效评价及政策建议
颜丙昕
农学学报. 2010, 0(04): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0003
摘要 (20)
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通过对江苏省邳州市农民培训工程调查,分析农户对农业技术需求影响到政府、基层农机推广组织以及专业合作组织为农民提供的技术培训,并影响到农民培训工程的绩效评价。建议建立以农民需求为导向的农民培训新模式。
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岐山县农民科技培训存在的问题及建议
文萍
农学学报. 2010, 0(02): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2010-xk0011
摘要 (15)
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高职院校实训室建设的探讨
杨薇红
农学学报. 2010, 0(01): 0-0.
https://doi.org/10.11924/j.issn.2095-4050.2009-xk0021
摘要 (10)
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