农科研究生是投身国家乡村振兴战略的重要人才力量，开展农科研究生综合素质影响因素研究对提高乡村振兴战略背景下高等农业人才质量具有积极作用。运用访谈与问卷调查、多元统计分析等研究方法，对国内30所高等农业院校在校研究生开展调查研究，通过因子分析法降维得到科研创新素质（F1）、社会适应素质（F2）和思想道德素质（F3） 3个农科研究生综合素质主要因子，构建了农科研究生综合素质评价回归模型，运用回归模型计算1 677名农科研究综合素质总因子得分与被调查者各指标进行相关性分析，发现个人努力影响农科研究生综合素质，其中在校期间参加志愿服务的次数、参加文艺活动的次数、参与体育锻炼的次数、参加所学专业以外的讲座次数以及每天从事学习和科研的时间与农科研究生综合素质得分呈正相关关系；家庭培养影响农科研究生综合素质，其中生源地家庭情况、学生与家庭成员相处的融洽程度与综合素质得分呈显著正相关关系；学校培养影响农科研究生综合素质，其中导师水平、科研教学实践平台、校园文化与管理满意度与研究生综合素质得分呈显著相关关系。结果表明，个人因素、家庭培养、学校培养是农科研究生综合素质的主要影响因素。基于此，乡村振兴背景下农科研究生综合素质提升需要个人努力、家庭教育、学校教育、社会氛围形成合力，营造良好的育人环境。